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封丘縣建勛學校

公司簡介About

封丘縣建勛學校是一所經市教委批準并頒發辦學許可證的高規格、全封閉、寄宿制九年一貫制民辦學校,學校始建于2000年并于當年招生。現有教學班57個,在校學生3100名。學校力求“讓農村孩子享受和城市孩子一樣的待遇”,推出了“陽光教育”工程,本著“傳統文化育人,課堂改革塑人”的教育理念,以《*規》來規范學生的日常行為,以課堂改革提高學生的整體素質。堅持走“教學生九年,為學生想六十年,為中華民族想六百年”的可持續發展戰略,不斷深化課堂改革,取得了“全人教育”的顯著成效。
建校十年,高度為零,教育再出發。2010年,為了提高學生的學習效率,學校為初中部教室全部配上多媒體,小學部教室全部配有多媒體白板教學。建造了大型報告廳,可以容納一千多名學生開會,交流,學習。又購置了高科技監控視頻,保障了學生的安全。
學校施行校長負責制與民主科學管理相結合,除校長外,設置了值日校長,值日年級主任,值日學科組長,這樣讓每一個老師都參與到管理中去,學校的每一個角落,每一堂課都有人關注,人人都是校長,個個都是主人。發現問題每天在學校反思會上及時反饋,及時解決。
學校引進經典,用傳統文化來規范學生的日常行為。從進校門到學校的角角落落,孔子語錄,大學箴言,二十四孝圖這些老祖先留給我們的傳統美德,讓同學們耳濡目染。一日三餐,中小學生都要排好隊伍,整理衣冠,向至圣先師孔子鞠躬禮拜,并且誦讀感恩詞,誘發引導孩子心中純潔,美好的善念。上午課前十分鐘,中小學全體師生誦讀《*規》。“禮讓,謙遜,大方,得體,靜思,端坐”已經成為孩子們的日常行為習慣,在濃厚的文化底蘊熏陶下,學生的日常行為習慣日趨提高。
新課改實施以來,學校與山東杜郎口結為聯誼學校,并聘請崔其升為名譽校長,并在崔校長的指導下提出了“自主,合作,創新”的教學模式,以“把課堂還給學生,讓學生成為學習的主人”為教學理念,大膽提出了“10+35”的目標要求。老師實行以編寫優質“導學案”為載體的分工合作、資源共享的超周集體備課改革。
學生在陽光課堂上能自主探究,會合作交流,具有創新能力是我們課改的追求目標。在教改的浪潮中,建勛學校的老師們在崔校長的引領下,努力探索,執著鉆研,最終形成了特色的陽光課堂。一節課,同學們時而思考,時而討論,時而表演,老師走下講臺,時而示范,時而指導,成為小組的首席發言者。語文課,同學們可以演,可以畫,可以唱,可以誦,原來深奧難懂的知識,在同學們的表演中變得那樣簡單,那樣快樂。數學課,在同學們的講解下,一道題*能出現十多種解法,連老師都被學生的這種思維感到震撼。英語課,學生把難學的英語對話變成了小品,聽著同學們純正的發音,讓人不得不感嘆學生的潛能。在這樣的課堂,學生積極主動探究知識的*被充分激活,在歡聲笑語中,在七嘴八舌的爭論中,同學們體驗成功的愉悅,領悟更多的學習方法。陽光課堂真正成為師生平等對話的樂園,老師由“主演”變為“導演”,學生由“配角”變為“主角”,真正構建了民主、平等、和諧的師生關系,學生在課堂上真正體會到了學習的樂趣。課前十分鐘演講,晚觀看新聞聯播等一些活動,拓寬了學生的視野,提高了學生的口頭表達能力。學校還開設了書法,象棋,剪紙,合唱,舞蹈等師生興趣活動班,讓師生樂在其中。
本著“激發同學們讀書的興趣,打開學生心靈的鑰匙”,的宗旨,初中,小學四十二個教學班設有自己專門的小型圖書館,同學們在課余時間,在閱讀課上,都能徜徉于書的海洋。學校專門成立了陽光文學社,陽光之聲廣播站,文學社每周定期出校報,社刊,讓更多學生的作品變成鉛字。
學生的教育不是單方面的,為此,學校定期召開家長會,聘請教育部中國智慧工程研究會,*研究員,*青少年教育專家,*注冊心理咨詢師趙寧,德育報社張國宏社長等多次蒞臨學校,給家長,老師講座,為家長,老師指點迷津,架起了學校與家長溝通的橋梁!
建勛學校因為年輕,所以他孕育著蓬勃的生機,積蓄了無窮的力量,在黨和*教育方針的指引下,在先進的教育教學理念的指引下,建勛學校將朝著中原名校的目標邁進!
招聘方法:
應聘者攜帶身份證,畢業證,教師資格證,及有關獲獎證書隨時可以到學校考察,對學校滿意后先進行面試,然后進行試講,*者可以直接上崗!
待遇:應屆畢業生一——三個月試用期,試用期工資2000元,*者可提前結束試用期。經學校考察合格的老師,享受正式教師工資待遇,工資待遇:4000——8000元,學校提供食宿,*教師享受60平方米的住房一套。

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4.0 分
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    時間: 2015-05-28 16:41:32
    內容: 這學校非常非常的好, 我希望繼續努力,我也讓我的兒子也去
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